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Andalucía

Escuelas Infantiles de Andalucía dice que el precio-plaza "sigue siendo insuficiente"

"El precio-plaza tampoco compensa el 4,4% del incremento del SMI ni las futuras subidas salariales", han hecho hincapié

  • Interior de una escuela infantil en Andalucía. -

La Coordinadora de Escuelas Infantiles de Andalucía (CEI-A) ha considerado que el precio-plaza establecido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para las escuelas infantiles adheridas "sigue siendo insuficiente" para asumir los retos de mejora educativa que los centros de Educación Infantil de primer ciclo (0-3 años) tendrán que afrontar con el futuro Decreto que regulará a las escuelas infantiles en Andalucía.

Como ha detallado en una nota de prensa el presidente de CEI-A, José Luis Victorio, la Coordinadora "aplaude" que la Junta "haya avanzado" en la gratuidad de las escuelas infantiles de 0-3 años --que el próximo curso serán gratuitas para los menores de 2 y 3 años, además de la bonificación de las familias en aula matinal y comedor--, pero "el precio estipulado para dichos servicios --20,70 euros-- no compensa a los centros porque estos servicios no se cubren al 100% y sin embargo las escuelas tienen que disponer del personal para atenderlos".

"El precio-plaza tampoco compensa el 4,4% del incremento del SMI ni las futuras subidas salariales", ha hecho hincapié Victorio, quien ha asegurado que "CEI-A teme que muchas escuelas no puedan hacer frente a este aumento de los gastos y se vean abocadas a cerrar sus puertas".

Asimismo, han insistido en que "la calidad educativa requiere unos precios-plaza que permitan a los centros contar con el personal y los medios necesarios para poder ofrecer el servicio socio-educativo que se les exige".

A su vez, Victorio ha lamentado que "no se hayan atendido más propuestas de mejora de CEI-A al Decreto, tanto a nivel económico como educativo".

De este modo, han considerado que la Consejería "está a tiempo" de proponer al Consejo de Gobierno una mayor subida del precio plaza, un incremento que permita a las escuelas infantiles dotarse del personal y de los recursos que "necesitan para atender a las familias, pero también para sobrevivir", porque en las condiciones actuales, las escuelas pequeñas, especialmente las que se encuentran en el ámbito rural, "tienen un futuro poco halagüeño".

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